环球雅思学校,北京环球雅思,北京雅思学校
当前位置:中招首页 -> 外语培训 -> 小语种 -> 韩语学习 -> 韩语字母 -> 
韩国语语音问题总汇

2005-11-17 11:28:11 来源:未知
韩国语语音问题总汇(一)
 
问:
01 对于初学者来说死记韩文音标非常重要吗?
02 元音和辅音的区别是什么?
03 韩语辅音学习的问题
04 如何掌握韩国语的“变音”?
05 韩国语中为什麽有些辅音在单词中的发音不同呢? 
06 紧音、收音问题 
07 韩语的开音节和闭音节是如何界定的?  
08 一些发音的问题存在困难
09 象"ㅓ","ㅡ"这两个元音在发音时应该注意什么?
10 韩国语的正确书写 
11 什么是音变的紧音化现象? 
12 收音问题
13 我在韩语的连读和发音方面遇到了很大的困难
14 判断出不同的收音
15 辅音的名称不等于它的实际发音
16 韩语五大难发音技巧讲解
17 韩语语法概述
18 张老师谈韩国语中辅音的学习
   
         韩国语语音问题总汇(二)
   
 
答01
你好,郭老师我是一名初学者,对于初学者来说死记韩文音标非常重要吗?谢谢
--------------------------------------------------------------------------------
郭老师回复: (2004-9-21 11:10:15)
你好! 
你的问题看似简单,但我还是觉得这是个好问题,所以想把我的一些建议提供给广大的初学者参考。 
学习字母当然要把它们都背出来。 
但其实韩文的字母也是很有规律性的,有很多帮助记忆的方法,而不是完全靠死记硬背。那么就举些简单的例子吧。 
1)关于辅音字母。韩文的辅音字母一共有19个,细心的同学会发现其中有很多‘孪生兄弟’,如: 
松音: ㄱ/ ㄷ/ ㅂ/ ㅈ/ ㅅ  
紧音: ㄲ/ ㄸ/ ㅃ/ ㅉ/ ㅆ 
送气音: ㅋ/ ㅌ/ ㅍ/ ㅊ/ 
这些孪生兄弟们在发音上稍有不同,所以它们之间长得很相像,所以我们应该把“ㄱ-ㄲ-ㅋ”“ㄷ-ㄸ-ㅌ”“ㅂ-ㅃ-ㅍ”“ㅈ-ㅉ-ㅊ”“ㅅ-ㅆ”都互相组合起来记忆,这样一下子就可以把19个辅音中的14个都记忆下来,剩下的5个再单独背出来就可以了。 
2)关于母音字母。韩文的10个主要的母音“ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ”中也是有规律的。“ㅑ”是在“ㅏ[a]”这个音的前面加了个半元音“[I]”,所以其发音是“[ia]”。其它的“ㅕ,ㅛ,ㅠ”也都是在“ㅓ,ㅗ,ㅜ”的前面加了个半元音“[i]”,所以我们要把“ㅏ-ㅑ”“ㅓ-ㅕ”“ㅗ-ㅛ”“ㅜ-ㅠ”都组合起来记忆,再看看它们的写法也都是后者在前者的基础上加上一笔而已。 
初学者在记忆母音字母时还有个普遍的问题就是把字母的开口方向搞错,如把“ㅏ”写成“ㅓ”,把“ㅗ”写成“ㅜ”等。那么有这样一个方法,“ㅏ,ㅑ,ㅗ,ㅛ”是阳性母音(其声音比较宏亮),而“ㅓ,ㅕ,ㅜ,ㅠ”是阴性母音(其声音比较低闷),所以韩字在创建时就规定了阳性母音的开口方向要向外或向上,而阴性母音则反之向内或向下开口。
 其实韩文字母在公元1443创建时就包含了很多的科学规律和哲学思想,所以看似没有生命的字母其实都大有学问。 
真希望你能来参加我的辅导班,这样可以详细地向你解释其中的奥妙了。
21个元音和19个辅音
韩语文字  
韩国语共有40个字母,其中21个元音,19个辅音。韩国语属于中亚的乌拉尔—阿尔泰语系,是粘着音。它的语法关系主要依靠附着在单词后面的助词或词尾的变化表示。这一点与汉语完全不同。汉语属于孤立语,是依靠词序来表现语法关系的。韩国语的助词和词尾是没有独立性的一种附加成分。它附着在词语后面表示词语之间的语法关系或带来某种意义,语感等。韩国语的助词和词尾较为复杂。想要掌握韩国语的语法,就必须很好地理解和运用这些助词和词尾。
 韩国语共有40个字母,其中有21个元音和19个辅音。
 基 本 元 音  
ㅏ:嘴自然张开,舌头接触下齿龈,但不要贴上,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。发音与汉语拼音的“a”相似,但比“a”稍靠后。
ㅑ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ:口形比“ㅏ”小一些,舌后部稍微抬起,嘴唇不要紧张,也不要成圆形。
ㅕ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ:嘴稍微张开,舌后部抬起,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的“o”相似,但比“o”口形要小且圆。
ㅛ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ:口形比“ㅗ”小一些,双唇向前拢成圆形。与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ:先发“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ:嘴稍微张开,舌身稍向后缩,舌前部放平,舌后部略向软腭抬起,嘴唇向两边拉开。与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。练习时可先法”zi",然后,舌尖稍微往后缩,这时就可发出“ㅡ”。找到感觉后可直接发音“ㅡ”。 ㅣ:与汉语拼音的“yi”相似。
复 元 音
ㅐ:嘴张的比“ㅏ”要小一些,嘴唇向两边拉紧一点,舌尖顶住下齿,舌面抬起靠近硬腭,这时舌面左右两边夹在上下齿之间,舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。
ㅔ:口形比“ㅐ”要小一些,嘴唇两边放松,舌尖顶住下齿,这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ:先发一个“ㅣ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。
ㅘ:先发一个“ㅗ”,然后迅速滑到“ㅏ”,即可发出此音。
ㅚ:嘴张的与“ㅗ”相同,但舌位及舌形与“ㅔ”相同。练习时,先发一个“ㅔ”,然后变一下口形再发一个“ㅚ”,就这样可以交替练习。
ㅙ:先发一个“ㅚ”,然后迅速滑到“ㅐ”,即可发出此音。
ㅝ:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅓ”,即可发出此音。
ㅞ:先发一个“ㅜ”,然后迅速滑到“ㅔ”,即可发出此音。与汉语拼音的“yue"相似。
ㅟ:口形与“ㅜ”相同,但舌位及舌形与“ㅣ”相同。练习时,先发一个“ㅜ”,然后变一下口形再发一个“ㅟ”,就这样可以交替练习。
ㅢ:先发一个“ㅡ”,然后迅速滑到“ㅣ”,即可发出此音。 
基 本 辅 音  
ㄱ:发音时,将舌面后部抬起,使舌根接触软腭,堵住气流,然后放开,使气流冲出而发声。它与汉语拼音的“g”相似,但力度要小一点。
ㄴ:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后使气流从鼻腔中留出来,同时舌尖离开上齿龈,震动声带而发音。它与汉语拼音的“n”相似。
ㄷ:发音时,先用舌尖抵住上齿龈,堵住气流,然后舌尖离开上齿龈,使气流冲出,爆发、破裂成声。它与汉语拼音的“d”相似。
ㄹ:发音时,先使舌尖和上齿龈接近,然后使气流通过口腔,这是舌尖轻轻振弹一下而发声。
与汉语拼音的“r”相比,舌尖靠前的,而且舌尖也不可卷起来。
ㅁ:发音时,首先紧闭嘴唇,堵住气流,然后使气流从鼻腔中流出的同时,双唇破裂成声。它与汉语拼音的“m”相似。
ㅂ:发音时,双唇紧闭并稍向前伸,堵住气流,然后用气流把双唇冲开,爆发成声。它与汉语拼音的“b"相似,但力度稍轻一点。
ㅅ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部接近硬腭,使气流从舌面前部和硬腭之间的空隙处挤出来,磨擦成声。它与汉语拼音的“s”相似。
ㅇ:做为字的首音时不发音,只是起到装饰作用。
ㅈ:发音时,舌尖抵住下齿,舌面前部向上接触上齿龈和硬腭堵住气流,使气流冲破阻碍的同时,磨擦出声。它与汉语拼音的“z”相似。
ㅊ:发音时,方法与辅音“ㅈ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“c"相似。
ㅋ:发音时,方法与辅音“ㄱ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“k"相似。
ㅌ:发音时,方法与辅音“ㄷ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“t"相似。
ㅍ:发音时,方法与辅音“ㅂ”基本相同,只是发音时要用爆破性的气流推出。它与汉语拼音的“p"相似。
ㅎ:发音时,使气流从声门挤出,这时声带磨擦就发出此音。它与汉语拼音的“h”相似。  
紧 辅 音
ㄲ:发音时,与辅音“ㄱ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㄸ:发音时,与辅音“ㄷ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅃ:发音时,与辅音“ㅂ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅆ:发音时,与辅音“ㅅ”时基本相同,只是力度上要大一点。
ㅉ:发音时,与辅音“ㅈ”时基本相同,只是力度上要大一点。
以上来自<韩语世界>网站
 
答02
元音和辅音的区别是什么?

郭老师回复: (2004-9-5 16:13:18)
我是张老师,仔细回看一下,才发现我们还有漏答的,赶紧补上。

语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中,语音是根本的、首要的,词汇和语法通过语音得到实现的。
语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类。

韩语中的元音和辅音在创造时的区别:
韩语中的元音是以天、地、人为基本创造而来的,韩语中的辅音是仿造人的发音器官的模样创造的。

韩语中的元音和辅音在发音时的区别:
元音发音时气流通过口腔时不受受任何阻碍,元音按发音时的嘴唇形状和舌头位置是否改变而分为单元音和双元音。
辅音发音时气流通过口腔时受到阻碍。在韩语里辅音不能单独发音的成字,必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音。

韩语中的元音和辅音构字时的区别:
单独一个元音可以构成一个音节和字,书写时只是为了使字形美观,在元音前添加没有实际音值的“ㅇ”。
辅音只有和员音结合才能成字。

以上三方面都可以区分出元音和辅音差别,中国人在学韩语时掌握辅音发音是难点。
 
答03
提问于: 2004-10-25 11:21:25        
郭老师你好:
我是一名刚刚开始学习韩语的学生,当时本来想自学,可学了一段时间后,发现很零散,有很多东西不系统,于是就报了一个韩语初级班,是北京新动力外语培训学校的班,不知您听说过没有.给我们上课的老师是中国教师,但是她是在韩国延世大学学的韩语,我曾经问过她,她说在她去韩国以前,从未在国内接触过韩语,可以说当时的韩语基础是0.所以她现在的韩语知识相对于中国学生学习没有一些一般的规律可以总结.现在教我们的时候,对于一些发音的一般规律在她那没有总结,比如说ㅂ音就有两种发音方式P/B,老师只是告诉我们这个音在发的时候介于P/B之间,但这个介于的度如何界定,她也说不出来,只是说以后我们多听多学就自然明白了.另外我们现在学的初级教材是北京大学的<标准韩国语>我想问一下郭老师,在我学习的过程中,有哪些需要注意的问题.就对于韩国语的读音,语法,句型结构的般规律应该如何掌握?从何处掌握?谢谢郭老师.另外前几日,我曾经问过郭老师一个问题,当时看了您给我的回复,因为不知道如何表示感谢,又不想另开贴占用网站空间,所以一直没回,在这里一并说声谢谢
감사합니다
--------------------------------------------------------------------------------
郭老师回复: (2004-10-25 19:0:14)
你好!我是东进韩语培训的张老师。
试想韩国小朋友学韩语只是多听多模仿自然就会了,没有这么多为什么。妄想一下子明白学会是不现实,知道辅音与拼音辅音的区别,你听多了辨别清了自然也就会了。 
“说ㅂ音就有两种发音方式P/B,老师只是告诉我们这个音在发的时候介于P/B之间,”是对的,因为韩语辅音不能单独完整发音,必须与原音结合才能发出完整音来。 
张老师再将坛子里这样的类似问题已回答过的抄一遍给你吧。 
“首先明确一点,辅音的名称不等于它的实际发音。 
其实辅音的名称更大程度上是为了便于老师在上课时更方便地指称某个辅音,所以我在上第一节课的时候一般不太提到辅音的名称或只是点到为止。 
我们知道,辅音的特点之一是发音短促,而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话,那么在短短的一瞬间,可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆,即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称,这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m,f……”的名称就是“波(bo),泼(po),摸(mo),佛(fo)……”,也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。
 韩语也是一样,需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是,韩国语的辅音经常在收音位置出现,发音与在首音时有所不同,所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如,辅音“ㄱ[k]”的名称是“기역”,那么这个名称就表明“ㄱ”在首音位置时的念法和“기”里的“ㄱ”相同,而在收音位置时则发“역”里面“ㄱ”的发音。这相当与在纵横两个坐标方向上确定出一个点,便于我们来指称。 
每每被韩语辅音难住的初学者,总想问出韩语辅音学习的问题,张老师通过在网上归纳如下:
韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。 
在韩语里辅音不能单独发音的成字,必须与元音结合才能发出正确的发音,韩语中辅音也叫子音,就象妈妈带儿子一样。
 由于发音习惯,辅音在韵尾和首音部位发音是有区别的,这就是我经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标,之间还有区别的,如“ㄱ”在首音发굼[gum](ㄱ 在上边的话,像 [g]);在韵尾,묵 : [muk](ㄱ 在下边的话,像 [k]),这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样,与 [g,k] 跟英语不是完全相同的。
  再比如"비누"念成“批奴”,而“나비”念成“拿彼”,这是送气音(爆破)和不送气音(非爆破)音的问题。
 这要缕一下这几概念: 
1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的,一个音节可以看成是一个字(注意不是一个字母),从头到尾的各个音节分别称为:首音节(首字)、词中音节(中字)、尾音节(尾字) 
2. 韩国语中一个音节(一个字)的构成形式有以下几种:
(1)ㅇ + 单元音或双元音 构成开音节
(2)首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节
(3)ㅇ + 单元音或双元音 + 辅音韵尾(单双韵尾) 构成闭音节
(4)首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾(单双韵尾) 构成闭音节 
韩国语的辅音中的 ㄱ,ㅋ ㄷ,ㅌ ㅂ,ㅍ 是互成对应的三对字母辅音。 
在韩国语中有个习惯,位于首音节的首辅音字母的发音一般都要重读,而位于词中音节和尾音节中的首辅音字母的发音一般要弱读,所以当ㄱ,ㄷ,ㅂ位于首音节的首辅音位置时重读发生送气化(爆破)就发为ㅋ( k ),ㅌ( t ),ㅍ( p ),位于词中音节和尾音节中的首辅音位置时弱读就发为它们本身的音ㄱ( g ),ㄷ( d ),ㅂ( b ),这样就应该能很好理解韩语辅音发音了。”
 
答04
我经过一个月左右的自学,买了《掌握韩语发音》和《韩国语入门》两本教材,虽然现在掌握了四十个“元音辅音”,但到了“音变”这些章节我就被难住了,现在我记住些基本的,太难的我打算在今后《韩国语入门》的课文中再实践,但来到第一课,就被混乱的“语法”打败了,我现在真的好乱,请问,有什么比较直观、易懂的、适合初学者的教材让我们看的吗?

郭老师回复: (2004-8-27 23:33:37)

你好!

韩国语的“变音”确实很难掌握。尽管韩国语是表音文字,原则上照着字母念就可以,但因为毕竟经历了几百年的发展、变化,所以存在很多书面写法与实际发音不一样的现象。但变音有一条总的原则,即不管怎么变音,其宗旨都是为了能够更方便地发音。

变音规则纷繁复杂,所以光靠死记硬背不会有太大的效果。你的想法很好,就是在学习实践中
慢慢地去掌握每条变音规则,这样对记忆的负担比较小,实际效果也会更好。刚开始时一般只要掌握“连音规则”等一些经常碰到的就可以了。

学习外语在初学阶段不提倡完全依靠自学,因为在没有任何基础的情况下往往容易“误入歧途”,事倍功半。正如你说到的教材问题,就是因为初学者对教材的好坏没有分辨能力所造成的,可以说是花了冤枉钱。目前韩国语的教材可以说是鱼龙混杂,好的教材不容易买到,书店里能够买到的又大都编排得不太科学。关于教材的问题,请参看我对“mj65422”和“yanyan”的回答。

对于你的情况,我觉得最好还是去参加一下专门的辅导班,那样的话,辅导学校一般会选用比较好的教材,而且有经验的老师也会针对初学者的普遍情况进行有的放矢的指导。有了一定的基础后再进行自学是比较科学的方法。
 
答05
我想向您请教一下,韩国语中为什麽有些辅音在单词中的发音不同呢。
如裤子正常念“ba ji”而韩国人念成“pa ji”;还有“医生”这个单词韩国语怎麽念。
谢谢您

郭老师回复: (2004-8-26 23:25:6)

你提的这个问题非常好。

确实当“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”这几个辅音出现在单词的开头时,其发音听上去就像是在发“ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅊ”。如同你说的“바지”这个词,听上去就像是[파지]。但是在“빗방울(雨滴)”“가방(包)”等“ㅂ”出现在单词的中间音节或最后一个音节时其发音是[b]。

为什么会有这样的不同呢?因为严格来说韩国语里的“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ”都应该是清音而不是浊音,关于清浊音的区别就是前者声带不振动而后者声带振动,所以韩国语的这几个辅音严格来说发音的时候声带应该是不振动的,听上去就像是在发送气音。但是清音和送气音还是有区别的,区别在于前者不送气而后者送气,所以我们听到的实际上并不是送气音,即“바지”里的“ㅂ”听上去很像“ㅍ”,但还不是“ㅍ”。

那么当“ㅂ”出现在单词的中间或末尾时,为了发音上的方便,我们实际上发的是浊音[b]。所以我们可以这样来理解,实际上“바지”里“ㅂ”的发音是标准的清音发音,而在“빗방울,가방”里是浊音化了的发音。

关于第二个问题—“의사”的发音,我们应该照着字母发成[의사],而不需要变成[으사]或[이사]。“ㅢ”这个元音发音比较困难,所以在读的时候经常会变音,如“나의 책”里面的“의”在口语里经常是发[에]的音。又如在“사회주의의 의의(社会主义的意义)”这个短语里连续出现了4个“의”,那么一般来说正确的读法是[사회주이에 으이]。

以上是我的一些回答,因为音标输入上的困难,我主要用了韩语的字母来标音,这可能给你理解上造成一些困难,对此谨表歉意。如有进一步的问题,可以随时发帖交流,谢谢!
 
答06
郭老师,你好!我是韩语的初学者,对韩语也很感兴趣。但我对韩国语的发音总是掌握不好,特别是遇到紧音或收音时,要么是读不出来,要么就是读的太生硬,以至于一个单词、一句句子被我读得断断续续、磕磕绊绊的^!^。听韩国电影、歌曲里的发音,我觉得都很舒服,我要怎么做才能改善我的发音呢?

郭老师回复: (2004-8-19 13:43:17)
李同学,你好!你提的问题是几乎每个初学者都会遇到的问题,所以不必太心急。毕竟韩国语的音韵体系与汉语存在着较大的差异,所以有这样那样的困难也是很正常的。只要在日常学习中多听多念,不断摸索并改进自己的发音,相信假以时日你的发音一定会有很大的进步!

韩国语的发音有很多方面的内容,今天我就仅对你所提到的紧音、收音问题做个大致的回答。

我们首先来谈谈紧音,即“ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ”这五个辅音。因为我们汉语普通话的辅音以清音为主,浊音很少,更没有紧音,所以刚开始接触时经常会有以下一些问题:

1)松音和紧音区分不开。即念紧音“ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ”时与松音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅅ,ㅈ”没有区别。这样的话,有些依靠松、紧音来区分的单词就混淆起来了,如“따르다(跟随)--다르다(不同)”、“싸다(便宜)--사다(买)”等等。

2)错误地认为发紧音就是声音响一点、重一点。很多人以为发紧音就是比发松音时声音来得大一点、重一点就可以了,这是一个常见的误解。其实发紧音的关键在于“紧张”而不是“响或重”,即关键是你的声门有没有一个紧张的过程。所以,发紧音时,声门要先有一个紧张的过程(即闭合的过程),然后再松开,让气流通过。

3)紧音在单词的不同位置时,发生误读的情况有所不同。一般的同学碰到紧音处于首音节的单词读得比较准,而当紧音出现在单词的中间或最后时就不大容易读准。如:“까치(喜鹊)、꼬리(尾巴)”这类紧音处于首音节的词比较好读,而像“아빠(爸爸)、이쑤시개(牙签)、뻐꾸기(布谷鸟)”这样紧音出现在单词的中间、末尾或连续出现时,就容易出现问题。

下面我们再来谈谈收音的问题。与紧音一样,因为我们的母语汉语中没有相对应的收音,所以收音是我们很多学习者在学习中的一只拦路虎。

1)首先我们看一下汉语和韩语在收音上的差别。不要以为我们汉语就没有收音,错了!我们汉语也有收音,只是不像韩语那样丰富而已。汉语里元音占绝对主导的地位,一个音节可以没有辅音但是不能没有元音,如“啊[a]、噢[o]……”等就没有辅音。而且汉语的音节通常是以元音结尾的,只有以[n]或[ng]收音时才是以辅音收音的,对应于韩语的“ㄴ”和“ㅇ”。

2)如同上面分析的,韩国语里存在的其他几个收音“ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅁ,ㄹ”对中国学生特别是北方说普通话的同学来说比较困难。南方的像江浙一带的吴方言区、广东的粤方言区的学生因为有方言的帮助,相对来说则容易一点。但不管是北方还是南方,总体来说都有问题。

3)那么要发好收音要注意些什么呢?根据不同的收音可以做如下区分:

a -- "ㄱ,ㄷ,ㅂ"
对于这三个收音,发音时不仅声门要紧张,而且要注意发音位置是否准确。如“ㄱ”在收音位置时,发音位置在舌根部;而“ㄷ”则在舌尖和上齿的部位。所以尽管不实际发出声音,发音部位也一定要准确。

b --“ㄴ,ㅁ,ㅇ”
这几个都是鼻音,那么“ㄴ”和“ㅇ”基本上是前后鼻音的区别(南方的同学要特别注意哦!),而“ㄴ,ㅇ”和“ㅁ”的区别则在于后者要闭嘴唇,气流从鼻子中通过。

c --“ㄹ”
这是个“边音”或叫“流音”,在收音位置时,我们要把舌头卷起,贴在软腭(即上颚的后半部分)部位,让气流自然地顺着舌头的两侧出来。

4)熟练的掌握连音和变音规则对解决收音的问题也是大有帮助的。如“대학을”,我们要根据连音规则读成[대하글]而不要分开念成[대학을]。可以体会一下,前者在连读后"ㄱ"这个收音就消失了,就不用紧张了,是不是比后者单个单个音节念来得容易呢?变音规则也可以使一些比较难发的收音变得简单,如“한국말(韩国话)”,这时应该读成[한궁말]而不是[한국말],“ㄱ”变成了“ㅇ”,是不是感觉发音变得容易了?
 
答07
韩语的开音节和闭音节是如何界定的?

郭老师回复: (2004-8-22 10:54:41)

首先我们来看看韩国语的音节构成方式,大致一共有4种方式。

1)元音 如:아, 야, 어, 여……
2)辅音+元音 如:가, 갸, 거, 겨……
3)辅音+元音+辅音 如:말, 막, 만, 맙……
4)辅音+元音+辅音+辅音 如:값, 읽, 넔……

所谓开音节就是指以元音结尾的音节,如上面的1)和2);所谓的闭音节是指以辅音结尾的音节,那么上面的3)、4)就属于闭音节。

韩国语在音韵上的特点之一就是闭音节较多,这与汉语的以开音节为主形成鲜明的对比。所以我们中国学生在读闭音节词比较困难,如把“학교(学校)”读成[하교], 把“십삼(十三)”读成[시브삼]。

所以,在学英语、韩语、日语等闭音节很多的语言时,我们要特别注意闭音节的练习。
开音节和闭音节的区别很简单,有收音的是闭音节,没有收音的是开音节。

如: 학교(学校),사과(苹果),아이(孩子)…… 开音节
학생(学生),선생님(老师),책(书)…… 闭音节

那么韩国语的许多助词和词尾都要根据前面的单词有无收音来区别对待,对于初学者来说有可能不太容易掌握,那么教你一个简单的记忆方法,一般闭音节后面跟的都是像“-은(添意助词),-이(主格助词),-을(宾格助词),-으십시오(命令句终结词尾)……”等以“ㅇ”开头的东西,这样便于在发音时把前面的收音移到后面来,发音上就可以顺畅许多。

例如:
(开音节词) / (闭音节词)
학교는 / 책은 [채근]
학교가 /책이 [채기]
학교를 /책을 [채글]
가십시오 /읽으십시오 [일그십시오]

所以说韩国语里根据开闭音节所做的区分其实是很有道理的,并不是多此一举的。
 

答08

上一页 [1][2下一页
   关键词  >>韩语学习
 
四级考试
BEC 四六级新托福
北京雅思学校
北京雅思学校
北京环球雅思学校
北京环球雅思学校
北京新航道学校
新航道学校秋季课程
李阳疯狂英语学校
李阳疯狂英语学校
上海环球雅思学校
上海环球雅思学校

  ■ 最新推荐课程

 ·新航道雅思高中生5.5保分班  ·雅思中学生半年脱产班保6分  ·北京雅思高中生5.5分保分班
 ·新航道雅思6分慢速精讲保分班  ·环球雅思中学生6段式保6分班  ·北京雅思基础6分保分培训班
 ·新航道雅思6.5慢速精讲保分班  ·环球雅思6.5高分保分培训班  ·北京雅思6.5高分保分培训班
相关文章
没有相关文章!
论坛热贴
 【发表评论】
 昵称:
 内容:
 
 【最新评论】 更多...
中招在线版权与免责声明:
① 凡本站注明“稿件来源:中招在线”的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属本网所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发表。已经本站协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:中招在线",违者本站将依法追究责任。
② 本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
热点聚焦
  环球雅思半年脱产班  
英语实用信息
本周院校排行榜
最新资源排行榜
 
关于中招 - 广告服务 - 网站建设 - 版权声明 - 联系我们 - 英才加盟 - 网站地图 - 友情链接 - 免责声明 - 设为首页
Copyright @ 2005-2008 zhongzhao.com All Rights Reserved.
中招在线 版权所有